Hoofdpagina: verschil tussen versies

Uit Planco
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
 
(26 tussenliggende versies door 2 gebruikers niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
−
== Het Onderwijsplanningsproces ==
+
Dit is de Wiki voor het (beoogde) managementinformatiesysteem voor Planning en Control voor onderwijsinstituten van de faculteit NWI. Het systeem wordt in eerste instantie ontwikkeld binnen de context van het Onderwijsinstituut Informatica en Informatiekunde, maar met het expliciete doel om ook door andere onderwijsinstituten binnen de faculteit te kunnen worden toegepast.
  
−
De planning van het nieuwe onderwijsjaar gebeurt typisch aan de hand van een aantal [[planningsvragen]]. Deze vragen brengen in kaart met welke ''afhankelijkheden'' en informatie gedurende het planningsproces rekening gehouden moet worden. Tevens leverde deze vragen belangrijke ''gegevens'' op die in een later stadium tijdens het managementproces van belang zijn. Het betreft hier onder andere de inzet van docenten en het aantal contacttijden voor cursussen die zij verzorgen. Bovendien maakt de vragen duidelijk welke ''termen'' dienen te worden gedefinieerd en in welk [[perspectief]] deze termen gebruikt worden. Veelal worden dezelfde termen gebruikt vanuit een verschillend perspectief, en hebben daarin een verschillende betekenis. Het is van groot belang dat de betekenis van termen eenduidig wordt vastgelegd, zodat bij de verzameling van gegevens zeker is dat deze in het juiste licht worden geplaatst. Wij zullen bij elke planningsvraag daarom expliciet maken welke terminologie door deze vraag impliciet of expliciet wordt gebruikt, en dus dient te worden gedefinieerd, en vanuit welk perspectief deze definitie is gegeven.
+
 
 +
<div class="toccolours mw-collapsible" style="width:400px">
 +
Doel van PlanCo is de betere inrichting en afstemming van de verschillende informatiestromen rondom het onderwijsplanningsproces. Dit omvat o.a. de roostering, studiegidsen, taakverdeling en onderwijsbelasting. Een beoogd en verwacht (korte termijn) uitvloeisel van het te bouwen systeem is de elektronische ondersteuning van de examenaanvraagprocedure (in afwachting van het in 2011 in te voeren nieuwe studentenvolgsysteem SANS).&nbsp;
 +
</div>
 +
 
 +
==== Opzet  ====
 +
 
 +
De Wiki is als volgt opgezet. Als uitgangspunt wordt de ''praktijk ''van het planningsproces voor het onderwijsjaar genomen (1). Aan de hand van de beschrijving van dit planningsproces wordt duidelijk welke termen en informatie-eenheden op welk moment in de tijd een rol spelen bij dit proces, en hoe deze dienen te worden gedefinieerd (2). Tevens maakt de beschrijving van het planningsproces duidelijk welke informatie op welk moment beschikbaar komt, welke rol deze speelt in het vervolg van het proces, en hoe deze informatie wel en niet gebruikt kan worden (3). Dit laatste is vooral van belang omdat bij de koppeling van gegevensbestanden vaak blijkt dat informatie die binnen één context zijn oorsprong vindt, niet zonder meer te vertalen is naar een andere context omdat daarbij andere factoren een rol spelen, of omdat een term binnen die context een andere betekenis heeft. Stappen (2)&nbsp;en (3)&nbsp;vormen aldus een belangrijke basis om&nbsp;informatiestromen&nbsp;op een correcte maar tevens efficiënte manier aan elkaar te kunnen koppelen.  
 +
 
 +
Aan de hand van de voorgaande stappen wordt duidelijk hoe het proces van de onderwijsplanning&nbsp;in elkaar zit, welke informatie daar op welk moment beschikbaar komt, nodig is&nbsp;of een rol speelt, en wat met die informatie gedaan kan worden. Deze verschillende aspecten van het planningsproces worden visueel gerepresenteerd met behulp van diverse schema's, waarin inhoudelijke en temporele relaties zichtbaar worden gemaakt (4). Ook de relaties tussen deelprocessen rondom de inrichting van&nbsp;het onderwijsproces en daaraan gerelateerde informatiestromen maken we op een dergelijke manier zichtbaar&nbsp;(5). Tot slot worden bovengenoemde zaken vertaald naar een implementatie (6).&nbsp;&nbsp;
 +
 
 +
==== Inhoud  ====
 +
 
 +
{| class="FCK__ShowTableBorders" cellspacing="1" cellpadding="1" width="500" align="left" border="0"
 +
|-
 +
| 1.
 +
| [[Het proces van de onderwijsplanning]]
 +
| (tekstueel beschrijvend)
 +
|-
 +
| 2.
 +
| [[:Categorie:Terminologie en definities]]
 +
| (opsomming en beschrijving)
 +
|-
 +
| 3.
 +
| [[:Categorie:Deliverables]]
 +
| (opsomming en beschrijving)
 +
|-
 +
| 4.
 +
| [[Schema's]]
 +
| (visueel en beschrijving)
 +
|-
 +
| 5.
 +
| [[Relaties tussen processen]]
 +
| (visueel en beschrijving)
 +
|-
 +
| 6.  
 +
| [[Implementatie]]
 +
| (technisch)
 +
|-
 +
| 7.
 +
| [[Actielijst: Rollen, handelingen en systemen|Actielijst:&nbsp;Rollen, handelingen en systemen]]
 +
| (schema - opsomming)
 +
|-
 +
| 8.
 +
| [[Wensenlijst]]
 +
| (schema - opsomming)
 +
|}
 +
 
 +
&nbsp;
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
--[[Gebruiker:Verak|Verak]] 9 mei 2009 11:35 (UTC)<br>
 +
 
 +
<u><font color="#002bb8"></font></u>

Huidige versie van 9 aug 2014 om 10:48

Dit is de Wiki voor het (beoogde) managementinformatiesysteem voor Planning en Control voor onderwijsinstituten van de faculteit NWI. Het systeem wordt in eerste instantie ontwikkeld binnen de context van het Onderwijsinstituut Informatica en Informatiekunde, maar met het expliciete doel om ook door andere onderwijsinstituten binnen de faculteit te kunnen worden toegepast.


Doel van PlanCo is de betere inrichting en afstemming van de verschillende informatiestromen rondom het onderwijsplanningsproces. Dit omvat o.a. de roostering, studiegidsen, taakverdeling en onderwijsbelasting. Een beoogd en verwacht (korte termijn) uitvloeisel van het te bouwen systeem is de elektronische ondersteuning van de examenaanvraagprocedure (in afwachting van het in 2011 in te voeren nieuwe studentenvolgsysteem SANS). 

Opzet

De Wiki is als volgt opgezet. Als uitgangspunt wordt de praktijk van het planningsproces voor het onderwijsjaar genomen (1). Aan de hand van de beschrijving van dit planningsproces wordt duidelijk welke termen en informatie-eenheden op welk moment in de tijd een rol spelen bij dit proces, en hoe deze dienen te worden gedefinieerd (2). Tevens maakt de beschrijving van het planningsproces duidelijk welke informatie op welk moment beschikbaar komt, welke rol deze speelt in het vervolg van het proces, en hoe deze informatie wel en niet gebruikt kan worden (3). Dit laatste is vooral van belang omdat bij de koppeling van gegevensbestanden vaak blijkt dat informatie die binnen één context zijn oorsprong vindt, niet zonder meer te vertalen is naar een andere context omdat daarbij andere factoren een rol spelen, of omdat een term binnen die context een andere betekenis heeft. Stappen (2) en (3) vormen aldus een belangrijke basis om informatiestromen op een correcte maar tevens efficiënte manier aan elkaar te kunnen koppelen.

Aan de hand van de voorgaande stappen wordt duidelijk hoe het proces van de onderwijsplanning in elkaar zit, welke informatie daar op welk moment beschikbaar komt, nodig is of een rol speelt, en wat met die informatie gedaan kan worden. Deze verschillende aspecten van het planningsproces worden visueel gerepresenteerd met behulp van diverse schema's, waarin inhoudelijke en temporele relaties zichtbaar worden gemaakt (4). Ook de relaties tussen deelprocessen rondom de inrichting van het onderwijsproces en daaraan gerelateerde informatiestromen maken we op een dergelijke manier zichtbaar (5). Tot slot worden bovengenoemde zaken vertaald naar een implementatie (6).  

Inhoud

1. Het proces van de onderwijsplanning (tekstueel beschrijvend)
2. Categorie:Terminologie en definities (opsomming en beschrijving)
3. Categorie:Deliverables (opsomming en beschrijving)
4. Schema's (visueel en beschrijving)
5. Relaties tussen processen (visueel en beschrijving)
6. Implementatie (technisch)
7. Actielijst: Rollen, handelingen en systemen (schema - opsomming)
8. Wensenlijst (schema - opsomming)

 









--Verak 9 mei 2009 11:35 (UTC)

Overgenomen van "https://wiki.planco.science.ru.nl/index.php?title=Hoofdpagina&oldid=202"